教育部辦公廳關于開展2025年職業(yè)學校“技能成才 強國有我”系列育人活動的通知

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教職成廳函〔2025〕14號

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　為深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示批示精神，落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，加強職業(yè)學校學生思想政治教育，培養(yǎng)德技并修的高素質技能人才，現(xiàn)就2025年職業(yè)學校“技能成才 強國有我”系列育人活動有關事項通知如下。

　　一、年度活動主題

　　賡續(xù)紅色血脈·立志技能報國

　　二、總體要求

　　堅持正確方向，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生堅定理想信念，走技能成才、技能報國之路。堅持育人為本，強化五育并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；提升學生心理調適能力和自我保護能力，維護學生身心健康。堅持面向人人，根據(jù)青少年認知特點、興趣需求，開展各類學生易于接受、便于參與、樂于展示的育人活動，助力每一名學生的成長發(fā)展。

　　三、活動內容

　　各地各職業(yè)學校要落實新時代立德樹人工程要求，結合區(qū)域特點、學校實際、專業(yè)特色，重點圍繞愛國主義教育，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)閱讀習慣，提升綜合素養(yǎng)等五個方面，組織開展育人活動。

　　（一）愛國主義教育活動

　　1.銘記奮斗歷程。組織學生參觀革命遺址、紀念館、博物館、烈士陵園等，觀看紅色影視作品，研學主題書籍、文獻，深入了解革命歷史，常態(tài)化開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育；舉行老兵宣講、專題講座等，引導學生銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平。

　　2.傳承紅色基因。組織開展中國共產(chǎn)黨人精神譜系宣講活動，邀請親歷者、見證者、傳承者等為學生講述偉大精神。開展紅色教育主題班會、黨團日活動，舉行“國旗下的思政課”、愛國歌曲傳唱等活動。找準學校發(fā)展與重要歷史事件、新中國發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程的聯(lián)結點，發(fā)掘用好特色育人資源，激發(fā)學生愛黨愛國愛社會主義熱情。

　　3.樹立報國理想。圍繞“銘記歷史 展望未來”“新時代 新職業(yè) 新工匠”“祖國成就我來講”等主題，開展演講、征文等活動，引導學生總結分享學習感悟，結合所學專業(yè)暢談技能報國理想。組織學生以書信、微視頻等形式寄語2035年的自己，展望強國建設，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，堅定技能成才信念。

　　（二）勞動習慣養(yǎng)成行動

　　1.弘揚勞動精神。開設“勞模工匠大講堂”，邀請勞模工匠為學生上好“開學第一課”和“匠人匠心”的行業(yè)故事等“大思政課”，講述自身成長成才經(jīng)歷，引導學生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。通過“大師帶小徒”“勞模面對面”“匠人工作坊”等活動，讓學生在與勞模工匠面對面交流、手把手學技的過程中，培養(yǎng)職業(yè)精神、職業(yè)道德。

　　2.樹立勞動榜樣。組織學生尋訪新時代以來涌現(xiàn)的職業(yè)學校優(yōu)秀畢業(yè)生，挖掘分享典型事跡和成功經(jīng)驗，以身邊看得見、學得了、可再現(xiàn)的鮮活案例，激勵學生立志技能成才。加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導學生正確認識自我和所學專業(yè)，結合學業(yè)基礎、技能水平、興趣特長等，明確發(fā)展方向，將相關領域的大國工匠、能工巧匠、勞動模范、技術能手、創(chuàng)業(yè)之星等作為成才榜樣。高職學校組織學生積極參加全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽。

　　3.提高勞動能力。迭代升級學校勞動教育清單，組織學生以日、周、月為節(jié)點，分階段制訂勞動計劃，完成勞動任務，逐步培養(yǎng)勞動觀念、激發(fā)勞動興趣、形成勞動習慣。組織學生積極參與中國農(nóng)民豐收節(jié)等活動。用好校內設施設備和場所，積極服務普通中小學生勞動教育、職業(yè)體驗。

　　（三）技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動

　　1.踐行傳統(tǒng)美德。舉辦專題講座報告、美德故事分享會、微視頻展播、主題班會等活動，大力弘揚自強不息、敬業(yè)樂群、誠實守信、孝老愛親、勤儉節(jié)約、廉潔自律等中華傳統(tǒng)美德。深入開展學雷鋒活動，鼓勵學生運用所學技能參加志愿服務，回報社會；結合全國“敬老月”，加強老年國情教育，組織學生積極參與敬老慰問服務等活動。結合實習實訓工作，加強學生職業(yè)道德培養(yǎng)。

　　2.傳承非遺技藝。以感受新時代偉大成就、偉大變革，鑄牢中華民族共同體意識等為主題，組織學生依托所學專業(yè)和掌握的技能，創(chuàng)作具有地域特征、民族特色的非遺作品。推動非遺進專業(yè)、進課堂、進社團，通過體驗式、參與式的活動，提高學生學習、保護、傳承和宣傳非遺的積極性。

　　3.學習中華經(jīng)典。舉辦誦讀會、詩詞比賽、分享會、作品展示等活動，推動學生梳理中華經(jīng)典所包含的職業(yè)元素、教育元素，學習、交流相關經(jīng)典篇目。發(fā)揮中華經(jīng)典的美育功能，組織學生閱讀、誦讀、演唱、賞析、書寫、篆刻中華經(jīng)典，提高審美素養(yǎng)。組織學生積極參與中華經(jīng)典誦寫講大賽、“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動等。

　　（四）“未來工匠”讀書行動

　　1.突出閱讀主題。鼓勵學生認真閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習近平著作選讀》等，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生聽黨話、跟黨走。用好定期更新的職教學生讀黨報活動視頻資源，結合晨讀、“課前五分鐘”、班團會等，組織學生收聽收看、跟讀跟學，延伸閱讀《人民日報》有關篇目原文。

　　2.拓展閱讀內容。鼓勵學生結合所學專業(yè)、成才目標，廣泛閱讀大國工匠傳記和社會發(fā)展、技術進步等方面書籍，弘揚工匠精神；加強中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當代經(jīng)典閱讀，增強文化自信；加強科學普及、科技史、科學發(fā)展趨勢方面的閱讀，培養(yǎng)科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和探究能力。

　　3.拓寬工作渠道。舉辦讀書心得報告會、主題班會，組織開展讀書征文、筆記交流、手抄報、朗誦等多種活動，推動教師與學生同書共讀、同學共進。發(fā)揮“百姓學習之星”“讀書標兵”等榜樣示范作用，幫助學生激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、養(yǎng)成閱讀習慣。用好校園宣傳欄、廣播站、新媒體平臺等，線上線下結合，展示交流學生閱讀成果。

　　（五）“文明風采”活動

　　1.鑄牢中華民族共同體意識。通過專題講座、實踐研學、主題研修等方式，面向全體師生講好中華民族故事，大力宣介中華民族共同體意識。圍繞慶祝西藏自治區(qū)成立60周年、新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年等主題，積極開展各民族學生共同參加的學習教育、技能競賽、文體活動和社會實踐，引導學生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

　　2.維護身心健康。緊抓開學季、實習季、畢業(yè)季等，開展知識講座、拓展訓練、團體輔導等心理健康教育活動，培育學生自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質。統(tǒng)籌推進校園陽光體育活動、愛國衛(wèi)生運動、抗艾防艾行動等，加強生命教育、健康教育。結合全國安全生產(chǎn)月、消防宣傳月、交通安全日等，開展安全教育主題活動。上好“開學第一課”，用好班級活動陣地，強化行為規(guī)范養(yǎng)成、總體國家安全觀教育；切實開展防拐賣詐騙、防性侵、網(wǎng)絡安全、文明上網(wǎng)、禁賭禁毒、防災減災救災等方面教育。中職學校發(fā)揮好法治副校長作用，加強法治教育、防欺凌教育。組織學生積極參加第十屆全國學生“學憲法 講憲法”系列活動。

　　3.提升綜合素養(yǎng)。適應新質生產(chǎn)力發(fā)展的新要求，用好合作企業(yè)、科技館（園）等資源，提升學生網(wǎng)絡素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)。結合軍訓、老兵宣講活動等，推進國防教育、雙擁宣傳。通過“光盤行動”、義務植樹、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等活動，深化生態(tài)文明、環(huán)境保護、國土綠化、節(jié)能低碳、反對浪費等方面教育。實施美育浸潤行動，舉辦校園“技能節(jié)”“文化節(jié)”“藝術節(jié)”。持續(xù)推進《中等職業(yè)學校學生公約》學習簽署踐行活動。

　　四、工作要求

　　（一）強化統(tǒng)籌部署。各省級教育行政部門要高度重視、專題部署，完善“校校組織、班班活動、人人參與”的工作機制，推動育人活動在中等高等、公辦民辦職業(yè)學校全覆蓋。各職業(yè)學校要制訂德育校歷，緊抓重要紀念日和各類“教育周”“宣傳周”等，針對性開展育人活動，做到“年有計劃、月有安排”；注重課內課外一體、校內校外聯(lián)動、線上線下結合，將育人活動與思政課實踐教學、學生管理、職業(yè)指導等工作整體設計、一體推進；引導全體教職工踐行和弘揚教育家精神，積極指導、參與學生活動；創(chuàng)新評價方式，將學生參與育人活動的情況和表現(xiàn)納入綜合評價。

　　（二）加強宣傳推廣。各地、職業(yè)學校要精選活動優(yōu)秀案例，通過“三微一端”等新媒體平臺宣傳展示，講好職教故事；把握正確政治方向、輿論導向、價值取向，防止“低級紅”“高級黑”。教育部職業(yè)教育與成人教育司（以下簡稱職成司）將依托人民網(wǎng)征集職業(yè)學校師生“黨報領讀員”，邀請學校共同策劃錄制相關視頻；依托教育部職業(yè)教育發(fā)展中心（以下簡稱職教中心）、中國教育電視臺等，分專題征集各地、職業(yè)學校開展活動的優(yōu)秀成果，適時宣傳推廣典型案例。

　　（三）注重總結改進。各省級教育行政部門分階段總結本地區(qū)活動情況，及時開展經(jīng)驗交流活動，研討有效模式、匯編優(yōu)秀成果、推廣典型經(jīng)驗、改進工作不足。職教中心將及時匯總各地工作情況，適時組織交流分享，協(xié)助做好全年總結。

　　請各省級教育行政部門于2025年9月30日前提交前三季度總結材料，電子版發(fā)送至指定郵箱。總結材料包括：本地區(qū)開展系列育人活動的方案或通知、活動開展情況總結（包括基本情況、主要做法、取得的成效、下一步建議等）、活動開展情況統(tǒng)計表。有意愿參與策劃制作讀黨報活動相關視頻的學校，可與人民網(wǎng)聯(lián)系。

　　附件：2025年活動開展情況統(tǒng)計表

教育部辦公廳

2025年6月6日

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